O 4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (4ºFNCM) inscreve-se na perspectiva de transcender às inciativas privilegiadas pelos organismos nacionais, regionais e locais da educação que tem se concentrado em políticas de grande vulto como as avaliações em larga escala e, associadas a elas, a produção de currículos oficiais prescritos, a produção de materiais e, por vezes, políticas de formação docente de caráter efêmero e descontinuado que se sobrepõem às práticas curriculares cotidianas levada a cabo por uma gama variada de professores, frequentemente, excluídos do debate e tomados como meros executores de prescrições externas.

Essa perspectiva mencionada prevê movimentos diversos quando se investe: no fomento e na institucionalização de ações inerentes à geração de conhecimento, difusão e debate do mesmo; à formação de professores e pesquisadores no âmbito da Graduação e Pós-Graduação; à articulação de grupos de pesquisas existentes no país; à nucleação de coletivos de novos pesquisadores e de professores que ensinam Matemática, pesquisam sobre o ensino de Matemática e fomentam às práticas cooperativas entre esses diferentes atores.

O movimento ocorre ainda, com a realização do 4ºFNCM, na direção da aproximação entre pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento interessados na investigação e no debate sobre currículo e currículos de Matemática e no interesse em inserir a comunidade brasileira de educadores matemáticos no debate internacional sobre o tema do currículo de modo a estabelecer interlocução com pesquisadores de outros países renovando e ampliando as fronteiras do conhecimento sobre a temática em questão.

O Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática (FNCM) é um evento promovido pelo Grupo de Trabalho Currículo e Educação Matemática (GT3) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e com os Grupos de Pesquisas – Grupo de estudos em Educação Matemática e Educação (FEUSP), Desenvolvimento Curricular em Matemática e Formação de professores (UNICSUL), Estudos Curriculares em Educação Matemática (ULBRA), Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação Matemática e Sociedade (UNISINOS), Grupo de Pesquisa Currículo e Educação Matemática (UFMS), Grupo de Pesquisa em Currículo: Estudos, Práticas e Avaliação (UNESP), Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (UFF), Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (Unimontes) e Grupo de Pesquisas sobre Condição e Formação Docente (UFMG).

Os dois primeiros FNCM foram realizados na Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologias da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). O primeiro FCNM ocorreu nos dias 04 e 05 de junho de 2004, sob a temática “Currículo de Matemática para a Educação Básica”. O segundo FCNM ocorreu nos dias 03 e 04 de dezembro de 2013, sob a temática “Pesquisas e Políticas Públicas”.

O 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática foi realizado na Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira (FEIS) da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), no período de 22 a 24 de abril de 2015, e congregou educadores matemáticos das mais diversas regiões do país visando a problematização e reflexão sobre os atuais desafios impostos ao ensino de Matemática

Apesar do longo tempo entre a realização dos dois primeiros fóruns, o evento se tornou bianual a partir de 2013.